为贯彻落实《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）和《辽宁省委宣传部、省高教工委、省教育厅关于进一步加强全省高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（辽委高[2008]41号），进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作，现就进一步加强我院思想政治理论课教师队伍建设提出如下实施意见。

一、明确思想政治理论课教师队伍建设的重要性

1.思想政治理论课教师队伍是高等学校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。要全面实现胡锦涛总书记提出的高等学校思想政治理论课教学状况明显改善的目标，必须加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设。

2.加强思想政治理论课教师队伍建设，对于提高马克思主义理论课程体系整体教学水平，用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，用社会主义核心价值体系规范大学生的行为，引导大学生构筑共同的先进思想基础，具有重要作用。

3.加强思想政治理论课教师队伍建设是加强我院思想政治理论课建设的关键。近年来，我院思想政治理论课教学通过抓课程体系改革、教学方法创新、强化社会实践等环节，取得了明显成效，积累了一定经验。思想政治理论课教师爱岗敬业、勤奋工作，取得了较好成绩。但是，教师队伍整体素质还有待于进一步提高，教师队伍的结构、数量、质量还有待于进一步优化。建设好一支素质优良的思想政治理论课教师队伍，对于充分发挥思想政治理论课主渠道的作用具有重要意义。

二、加强思想政治理论课教学科研组织建设

4．建立思想政治理论课教研部。按照《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）和《辽宁省委宣传部、省高教工委、省教育厅关于进一步加强全省高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》要求，根据我院目前发展状况和各项管理工作实际，设立思想政治理论课教研部，挂靠于党委宣传部。该部门是思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构，其职责是：负责思想政治理论课教学、科研、社会服务和相关管理工作。

5. 思想政治理论课教研部设主任一人；教研部下设思想理论教研室、道德法律教研室、形势政策教研室，教研室各设置一名课程负责人，负责本课程教学管理和课程建设工作。

三、做好思想政治理论课教师选聘配备工作

6．做好思想政治理论课教师的定编定岗工作。根据专任为主、专兼结合的原则，按照学生人数以及实际教学、科研和社会服务的需要，合理核定专任教师编制，配备足够数量和较高素质的思想政治理论课教师。思想政治理论课专任教师要总体上按不低于师生1：350的比例配备，并根据学院发展实际逐步配齐。

7．实行思想政治理论课教师任教准入和退出制度。制定我院思想政治理论课教师任职资格标准，逐步实行思想政治理论课教师任教准入和退出制度。新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学位。凡不符合思想政治理论课教师任职资格的，不得聘用；未经省组织的岗前培训并通过考核的，不得讲授思想政治理论课；凡在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教育教学工作。

8．按照专兼结合的原则，不断优化、整合和充实我院思想政治理论课教师队伍。进一步拓宽教师来源渠道，吸引和鼓励符合条件的校内专任思想政治教育工作干部、辅导员、专业课教师承担一定的思想政治理论课教学任务；聘请理论研究单位和实际工作部门的专家学者和领导干部来我院讲课或开设专题讲座；鼓励学院党政领导干部给高职学生做形势政策报告。

四、进一步加强思想政治理论课教师队伍培训工作

9.建立有重点、分层次、多形式的培训体系，使培训工作经常化、制度化。重点强化岗前培训、课程轮训、实践培训、高层次学术培训和骨干教师研修。坚持先培训后上岗，着力提高新任教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力。

10. 制定教师继续教育计划，提高教师整体素质。以组织教师在职学习为主要途径，通过脱产或半脱产进修、名师指导、省内外学术交流等形式到重点高校进修深造。鼓励和支持教师脱产或在职攻读博士、硕士学位，提升队伍的学位学历层次。

11. 继续做好我院选派骨干教师参加辽宁省思想政治理论课骨干教师专题培训和哲学社会科学教学科研骨干研修活动。

12.加强优秀教学团队建设。以精品课程建设和“专题讲授＋问题讨论”授课模式为依托，充分发挥老教师传、帮、带的作用，强化青年教师的内部培训，提高整体教学水平。

13.加强思想政治理论课教师科研能力培养。将思想政治理论课的课程建设、教学方法改革、教师队伍建设以及教学中重要理论和社会实际问题研究等作为选题，开展科学研究，不断提高思想政治理论课教师的科研能力和科研水平。

五、切实提高思想政治理论课教师的教育教学水平

14．提高思想政治理论课的教学水平。思想政治理论课教师要认真研究教材，以教材为基本遵循，结合学生的关注点，梳理学生存在的思想认识问题，在实现教材体系向教学体系转化上下功夫。要充分发挥教师的特长，结合学生的不同层次和特点，根据教学内容选择教学方法、教学手段、教学方式、教学语言，鼓励运用网络手段，提倡启发式、参与式、互动式、案例式、研究式教学，最终实现思想政治理论课教育教学目标。定期评选思想政治理论课“优秀教案” 和“精彩一课”，定期组织教学观摩、交流活动，组织开展中青年思想政治理论课教师教学比赛，推广先进教学方法，促进优质教学资源建设和共享。改革考试方式方法，积极探索科学规范、理论知识掌握与思想道德表现相结合的考核方式，重点考查学生的思想政治素质和道德品质。

15.提倡和鼓励思想政治理论课教师兼任班主任和与学生“结对子”工作，促进思想政治理论课教师全面成长。

思想政治理论课教师在做好思想政治理论课教学的同时，要积极主动地配合学院和所在系部做好学生思想政治教育工作。鼓励和支持思想政治理论课教师兼任班主任、社团指导教师等，积极参与学生课外社会实践并发挥指导作用。每位专职思想政治理论课教师都要与所授课班、年级学生一对一“结对子”，每学期末，都要按省教育厅的《思想政治理论课教师“结对子”活动通知》要求，对自己“结对子”的情况写出总结材料。思想政治理论课教师“结对子”工作计入教师工作量。

六、完善思想政治理论课教师队伍建设的保障机制

16．加强思想政治理论课教学管理工作。按照学分学时对应原则，确保思想政治理论课的教学时数。以中等教学班（每班100名学生左右）为主体，组织开展教学活动。建立、健全“思想政治理论课教学专家督导组”，加强对全院思想政治理论课教学质量的管理和监督。

17．完善实践教学制度。从《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》课现有学分中各划出1个学分，开展思想政治理论课实践教学，并纳入学院教育教学总体规划和教学大纲。实践课时要与理论课时同等对待。要积极组织大学生参加社会实践活动，拓宽校外实践渠道，建立一批相对稳定的社会实践基地，形成有利于社会支持、教师指导、学生参与的实践教学模式。进一步完善实践教学保障机制，从经费支持、课时分配、组织安排、安全保证等方面加大力度，形成实践育人的长效机制。

18.完善考核评价体系和教师职务评聘体系。建立健全我院思想政治理论课教师工作考核体系，形成考核结果与教师的职务聘任、晋级、奖惩等挂钩的有效机制。考核不合格的，要待岗学习；不能胜任的，要转岗分流。根据岗位职责要求，完善思想政治理论课教师专业技术职务评聘办法，注重考核教学能力和教学实绩，并把教师从事学生思想政治教育工作的实绩作为考查的重要内容。教学研究成果和社会调研报告凡被有关部门采纳并发挥积极作用的，应作为专业技术职务评定的依据。

19. 加大经费保障力度。根据《辽宁省委宣传部、省高教工委、省教育厅关于进一步加强全省高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（辽委高[2008]41号）要求，设立思想政治理论课专项经费，列入预算。

20．切实加强组织领导。调整 “思想政治理论课建设领导小组”，由学院党委副书记和分管教学副院长担任组长，由院党委宣传部、教务处、学生处、团委、思想政治理论课教研部等部门负责人为成员，下设办公室，挂靠在思想政治理论课教研部。加强领导，统筹安排，确保思想政治理论课各项工作落实到位。